dimecres, 27 de maig de 2020

Dijous, mercat a Granollers poesia a l'escola

Tot veient la ple·lícula de 

Los lobos (Samuel Kishi) vaig descobrir aquest poema


Ojos del sol de Y la Bamba

només demano Felicitat


Ojos de sol, piel de madera
Con un corazón
Temblando por ella
La alma sincera
Es igual mas viaja, sí
Contando como, como un pajarillo
Currocurroquí cantando a su destino
Y me despierta cada mañana
Con su canción de amor
No hay
No hay nadie como tú
Es más
Eres culpable por donarme tentación
En tus ojos me desvelo
Y tus labios me buscan en la oscuridad
Como relaciones de la noche
Le pido a Dios que me dé felicidad
Eres como el viento, el viento que me lleva
Volando por allí
Volando por donde quiera
Como fantasma, fantasma
Como fantasma, fantasma que
A veces se aparece
No hay
No hay nadie como tú
Es mas
Eres culpable por donarme tentación
En tus ojos me desvelo
Y tus labios me buscan en la oscuridad
Y como relaciones de la noche
Le pido a Dios
Que me dé felicidad
Mucha paz
Para mi madre, mi padre
Hermanos, yo
Si está muy bien animado
Ten piedad (Ten piedad)
Ten piedad (Ten piedad)
Ten piedad (Ten piedad)
De hecho somos de la misma sol
No hay, no hay
No hay, no hay
No hay, no hay nadie como tú
No hay

Biblioteca escolar activa


La biblioteca al costat dels nostres usuaris, difonent la lectura, escriptura i altres recursos des del confinament




 #biblioactivacovid  
Podeu veure altres experiències al padlet de Biblioteques escolars de Catalunya (programa “puntedu”). 

Directes a instagram amb autors i autores

Desconeguts de @davidlozano que segur que us enganxarà, té ritme, misteri i tot va encaixant misteriosament fins al final.




dilluns, 25 de maig de 2020

Directes a Instagram amb autors i autores

Erik Vogler es maniàtic, molt ordenat, puntual, més que escrupulós i no surt de casa sinó va molt ben vestit. Si en voleu saber més avui dilluns 25 de maig directe a l'insta de

dimecres, 20 de maig de 2020

Dijous, mercat a Granollers poesia a l'escola


Durant aquest mesos, els colors. les olors, el caliu, les xerrades, la reflexió, les rialles, els plors... han sigut font d'inspiració per passar aquesta pausa, escoltant més atentament els batecs del nostre cor.

Marta Jarque


Pots néixer d’una paraula,

d’un pensament,
d’un color,

d’una lectura,

d’una conversa,
d’una imatge…

Dibuix i poesia.

Quan escoltes la vida
tot és font d’inspiració.


Noemí Morral

divendres, 15 de maig de 2020

Carles Vila Sexto



El protagonista de la història ni té nom ni el recorda. S'ha despertat al vagó del tren al costat d'un cadàver i amb la pistola que l'incrimina. Si en voleu saber més dilluns 18 de maig directe a l'insta de @GRUPOEDEBE



dijous, 14 de maig de 2020

Recomanacions lectores i digitals a ebiblio

Des de les Biblioteques de Granollers han elaborat un parell de guies interessants, Tots els llibres estan disponibles a la plataforma eBiblioCat.

SECUNDÀRIA

 Lectures recomanades. Recomanacions de llibres de diverses temàtiques (també en anglès).  Tots els llibres estan disponibles a la plataforma eBiblioCat.

Ficció digital > Recomanacions videojocs. Inclou descripció, dispositiu, idioma i preu.
Enllaç a la guia > https://www.granollers.cat/sites/default/files/pagina/2020/05/0520ficcio_digital_mes12.pdf 




PRIMÂRIA

Lectures recomanades. Recomanacions de llibres disponibles a la plataforma eBiblioCat.


Ficció digital > Recomanacions videojocs per jugar en família. Inclou descripció, dispositiu, idioma i preu. 









Esperem que siguin del vostre interès.

dimecres, 13 de maig de 2020

Dijous, mercat a Granollers poesia a l'escola

Unes setmanes abans del confinament amb el Club Lector Express vam llegir el llibre d'en Xavier Salomó, OFF de l'editorial Flamboyant. Ens va agradar i va sorgir la idea de fer a cartellera de la biblioteca del 3r trimestre ambientada amb aquesta lectura. Vam decidir fer una maqueta d'una central nuclear similar a la del llibre. Durant dies no vam parar de fer un munt de flors per poder cobrir la central nuclear. És el nostre petit gra de sorra per prendre consciència sobre el moment que vivim d'emergència climàtica i ambiental.

12-03-2020

La vam plantar just el dijous abans de començar el confinament. Entre totes la vam inaugurar pulsant el botó OFF.













13-5-2020

L’escola es manté tancada fins a nou avís.
A poc a poc la resta de serveis del país es van tancant.
Cada ovella al seu corral.
Haurem d’estar en quarantena.

Entre març i maig

Ens toca reorganitzar-nos, en el dia a dia, amb la família, amb els amics…
tot canvia, 
és estrany, 
incert,
La natura ens embolcalla, ens deixa veure la llum, són uns grans moments d’esperança: el sol, l’aire i l’aigua em fan créixer i mantenir-me ferma.

10 -05-2020
ON és el botó que ara vull prèmer:

Un ON a la llibertat
Un ON a la vida
Un ON a la natura
Un ON a la solidaritat
Un ON a tot allò que tant estimem!

Pilar Jarque

La força dels valors

Aquest Dimecres 13 de maig a la tarda teníem previst fa la inauguració de l'exposició La força dels valors, a la Biblioteca Roca Umbert, amb la presència de l'il·lustrador Francesc Rovira.

Ens feia molta il·lusió fer-la i que les ajudants de Biblioteca col·laboressin en la presentació de l'acte inaugural,

Ha estat un treball que hem fet des de la biblioteca escolar durant tot els curs amb els alumnes de CM i CS. També el voliem fer present a les etapes de CI i Infantil, esperem poder-ho fer el curs vinent.

Les ajudants de biblioteca han estat part important del projecte. Han esgarrapat hores de pati per poder portar-ho a terme, en l'acte inagural havien de fer de mestres de cerimònies.
S'han organitzat de forma col·laborativa a l'hora de fer els enigmes, difondre'ls i fer-ne al retorn als altres companys.

Podeu veure els diferents enigmes relacionats amb cada un dels valors de l'exposició en aquest site La força dels valors a on hem recopilat tota la informació d'aquest projecte.

Per sort reprogramarem la inauguració i l'exposició a la Biblioteca Roca Umbert de cara el curs vinent amb molta il·lusió.




dimarts, 12 de maig de 2020

Les biblioteques escolars en temps de confinament; Servei bàsic i estràtègic

Les biblioteques escolars en temps de confinament: servei bàsic i estratègic?

Data de publicació: 28 abril 2020 per COBDC | Etiquetes  Escrit a: Editorials

[Editorial Abril 2020] Ja portem més de sis setmanes confinats a casa. Biblioteques de tipologies diverses estan fent mil i una activitats per poder complir amb la seva funció última: donar accés a la informació i la cultura, cadascuna en el seu àmbit. Biblioteques públiques, universitàries, patrimonials, etc., tothom està posant de la seva part per acompanyar els seus usuaris i els ciutadans en general en aquests dies de confinament.
I les biblioteques escolars, què estan fent, ara que els centres estan tancats? En aquests moments en què infants i joves han de treballar des de casa, els professors han d’inventar-se maneres atractives de fer-los arribar el coneixement, i les famílies necessiten recolzament per ajudar-los i gestionar el confinament, les biblioteques dels centres haurien de tenir-hi un paper important.
Ara bé, funcionen? Depèn de cada escola i institut. Si en circumstàncies normals el fet que la biblioteca d’un centre funcioni depèn en gran mesura d’ell, en aquests moments complicats encara més. Els centres que normalment aposten per la biblioteca i aquesta forma part del seu projecte educatiu, ara també compten amb ella, i per tant pot seguir fent la tasca d’acompanyament als infants i recolzament a famílies i mestres.
Quan el centre no creu en la seva biblioteca, tant si la persona encarregada depèn del mateix centre com si està contractada per l’associació de famílies d’alumnes, en alguns casos ha deixat de funcionar perquè no s’hi dediquen els recursos necessaris, o fins i tot s’ha fet un ERTO al personal.
Hem pogut llegir que tant el Govern de la Generalitat com alguns ajuntaments han aprovat mesures per ajudar el sector cultural, entre altres coses, amb una dotació per a la compra de llibres per a biblioteques públiques, que ajudarà al mateix temps les biblioteques, les llibreries i les editorials.
Les biblioteques escolars, que depenen del Departament d’Educació, no entren dins aquestes mesures, que sorgeixen del Departament de Cultura. Un cop més, aquesta diferència de dependència deixa les biblioteques escolars fora de joc. És comprensible que el Departament d’Educació en aquests moments tingui massa fronts oberts i no els dediqui ni l’atenció ni els recursos econòmics que necessiten. Però el problema no és d’ara; si realment des de l’Administració s’apostés per unes biblioteques ben dotades, tant de personal com de fons, amb un personal amb prou hores de dedicació, ben format, i no depengués de cada centre, podrien ser el suport imprescindible per acompanyar infants, mestres i famílies aquests dies.
Amb tot, entre les que funcionaven i segueixen funcionant hem trobat a les xarxes socials iniciatives interessants; segur que n’hi ha moltes més que no coneixem i no queden reflectides a les xarxes; això és només un petit tast. El banc de recursos organitzat per tipus de públic de les biblioteques dels instituts Institut Menéndez y Pelayo i Teresa Pàmies. Les múltiples activitats de Sant Jordi, com les lectures de contes per telèfon de l’Escola Estel-Guinardó o els Jocs Florals de l’Institut Escola Trinitat Nova.
Els blogs són una de les formes més habituals per fer difusió d’activitats i lectures, i en trobem molts, com els de les mediateques d’algunes escoles pies de Catalunya, la d’Olot o la de Granollers. La teca de la mediateca; el de la Biblioteca Jordina Vila, de l’IES Lluís de Requesens, a Molins de Rei; o el de la biblioteca de l’escola Torrent d’en Melis. Totes elles, i moltes altres, recomanen lectures i activitats, i enllaços a propostes d’altres entitats.
A banda del que puguin fer les biblioteques escolars que funcionen, amb els seus recursos, el Departament d’Educació, amb el Programa de biblioteques escolars, les biblioteques públiques i entitats com la Fundació Bofill, Rosa Sensat o ClijCat estan treballant intensament per oferir als centres, els infants i joves i les seves famílies recursos de qualitat, tant pel que fa a l’aprenentatge com per fer més lleuger el confinament.
El que ens agradaria, des del Col·legi, i el que seguirem demanant amb el Grup de Treball de biblioteques escolars, és que totes aquestes iniciatives, molt vàlides i interessants, siguin un suport a la feina de les biblioteques escolars, no un substitut. Perquè això sigui possible, l’Administració ha de fer un pla per dotar de recursos totes les biblioteques escolars i assegurar-ne el manteniment.
Font:
Les biblioteques escolars en temps de confinament: servei bàsic i estratègic?

dijous, 7 de maig de 2020

Co-escriu un llibre amb un escriptor!


Ens agrada molt aquesta iniciativa de les biblioteques 
públiques de Catalunya i Boolino. A través de la seva 
plataforma Fiction Express es proposa un relació directe 
dels usuaris amb un escriptor concret per compartir 
lectures, opinions i suggeriments per a la creació d'històries.

Escriu un llibre té com a objectius fomentar la lectura, 
millorar la competència lectora i desenvolupar l'hàbit de 
llegir entre els joves. 
Per aconseguir-ho utilitza una metodologia única i 
innovadora: cada setmana es publica un capítol de cada 
llibre, una per cada nivell i per cada idioma
(català, castellà i anglès), seguidament els participants
tenen una setmana per llegir el capítol e interactuar, a través d'un fòrum obert, 
amb els autors i autores que estan escrivint el llibre i votar la millor de les tres opcions 
de continuïtat de la història.
Les seves opinions ajudaran als escriptors a escriure els capítols posteriors. 
Així durant 5 setmanes.

dimecres, 6 de maig de 2020

Dijous, mercat a Granollers poesia a l'escola





Una pel·lícua que t'omple d'aire i energia


TINTÍN



Us agraden els còmics?, sou Tintinaires? Voleu jugar amb els personatges d’en Tintín.

Imagina’t que et topes amb el capità Haddock i et deixa anar un dels seus insults. Potser només és desagradable perquè qui profereix la paraula és un mariner enfurismat. Cal treure’n l’entrellat…

Per cada insult, et proposem tres definicions. Dues són falses i la tercera vertadera. Pots trobar la definició correcta? 


Comencem amb:




A. Màquina de fer cremes gelades.
B. Joier d’una estrella de cinema.
C.Persona que destrueix els objectes religiosos.





A.Organisme micròscopic.
B. Fantasma.
C. Persona de cos petit i braços llargs.


A.Espècie de cuc terrestre.
B. Llançacoets.
C.Mamífer marí.


A.Cama artificial.
B.Turista.
C.Algú que va ple d’estrips.


A. Far de cotxe.
B. Daurat que presenten alguns llibres.
C.Insecte coleòpter.


A. Crit del paó
B.  Viatge a l’espai
C.  Medicament líquid


 A. Fruita espinosa.
B. Música que es toca sobre un tronc d’arbre.
C. Fórmula matemática complicada


A. Caixa de cabals blindada.
B. Acròbata,
C. Salt perillós cap enrere.


A. Poble de la vall de Oaxaca.
B. Essència de fusta japonesa.
C. Plat a base de mongetes seques.


A. Mamífer africà d’orelles llargues.
B. Pedra semipreciosa.
C. Al·lergia a l’arròs que es manifesta per una erupció cutània.





FONT:
 Harvey, Guy; Beecroft, Simon. Tintín: Àlbum de jocs. Barcelona: Zendrera Zariquley, 2006

dimarts, 5 de maig de 2020

Tres en conte 3 Villamuza

De ben segur que seguirem somiant! amb la mOn, la Noemí, el pastor i els barrets. Potser trobem algun barret a la zona infantil de la Biblioteca de Montornès, o amb el Frederik la mascoata de la biblioteca Pia de Granollers